Архив рубрики: Антиплагиат 2021

Антиплагиат

Список литературы: правила оформления в 2021 году

Работа студента над квалификационной письменной работой включает в себя библиографическое описание собранных и использованных источников. Правильно оформленный список литературы относится к одному из основных библиографических требований предъявляемых к научной работе.

Соблюдение обязательных требований библиографии ярко свидетельствует о подготовленности студента к авторской научной работе, а также свидетельствует о качестве проведенного исследования. Взглянув на список использованных источников преподаватель легко может установить свежесть, полноту и актуальность работы.

Существуют терминологические различия в наименовании списка использованного источников, эти различия могут быть обозначены в методических требованиях отдельных ВУЗов. Встречаются следующие словосочетания:

  • «список литературы» с необязательным добавлением слов «использованной», «используемой»;
  • «библиографический список» (синоним «списка литературы»);
  • «список использованных источников» — широкое понятие, которое включает в себя «использованную литературу».

Варианты «литература» и «библиография» допустимы в эссе и рефератах, тогда как в курсовых работах, дипломных работах, магистерских диссертациях, где объем использованной информации велик, необходимо говорить о «списке использованных источников».

Ранее правила оформления списка литературы регулировались следующими ГОСТами: ГОСТ 7.1-2003. СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления;

  • ГОСТ Р 7.0.5-2008. СИБИД. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления;
  • ГОСТ 7.82-2001. СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления;
  • ГОСТ 7.80-2000. СИБИД. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления;
  • ГОСТ Р 7.0.12-2011. СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила;
  • ГОСТ 7.11-2004. СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках.

Требования указанных ГОСТов обобщены и дополнены «Российскими правилами каталогизации», которые разработаны авторским коллективом на базе Российской государственной библиотеки, Российской национальной библиотеки и Российской книжной палаты. В «Российских правилах каталогизации» были учтены не только действующие, но и перспективные международные рекомендации в сфере научной обработки информации, такие как «Декларация о международных принципах каталогизации», новые версии Международного стандартного библиографического описания (ISBD), в том числе консолидированного ISBD.

В 2021 году в Российской Федерации действует ГОСТ Р 7.0.100-2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Данный государственный стандарт унифицирован с международными правилами. ГОСТ Р 7.0.100-2018 является единственным действующим на территории России в 2021 году.

Оформленная в соответствии с установленными нормативами библиография в научной работе является обязательным требованием. Работы с отсутствующими элементами библиографии (без сносок или без списка литературы) не допускаются к защите, а ошибки в оформлении библиографических элементов в индивидуальной работе студента являются основание для снижения итоговой оценки.

Оформление библиографии – дело достаточно кропотливое, способное породить сложности и отнять массу времени в случае работы над дипломом или магистерской диссертацией.

Самостоятельно написать курсовую работу в 2021 году

Это небольшое пошаговое руководство, которое призвано сэкономить время и энергию приступающему в 2021 году к самостоятельному написанию курсовой работы студенту.

Наряду со всеми другими вещами, которые вы делаете в качестве студента, написание курсовой работы может показаться довольно сложной задачей. Многие студенты предпочитают откладывать эту проблему в долгий ящик, что в конечном итоге приводит к плохим результатам. Кроме того, некоторые студенты даже не знают, что тема каждой курсовой работы и выставленная за неё оценка будут фигурировать во вкладыше диплома, а последствия несдачи курсовой приводят к академической задолженности. Студенту предоставляется только одна возможность пересдачи курсовой, если пересдать работу не удается, то следует отчисление из ВУЗа.

На этом сайте мы расскажем вам о самых важных аспектах написания курсовой работы, от начала до конца, чтобы вам не пришлось в последний день перед сдачей курсовой нещадно плагиатить и надеяться на чудо.

Из последующих публикаций вы узнаете:

  • о методах, формирующих четкое понимание целей и задач;
  • о методах управления своим временем во ходе работы над долгосрочной исследовательской работой;
  • о подходах к созданию твердых тематических идей, которые сделают вашу курсовую работу актуальной;
  • о методах дочитки и редактирования вашей работы.

А также вы получите советы по созданию сильного тезиса, который следует поддерживать во всей структуре работы и советы по созданию переходов между идеями, предложениями и абзацами.

Следите за дальнейшими публикациями! Сохраняйте сайт www.antiplagiat.top в закладках.

Как работает Антиплагиат в 2021 году?

Система Антиплагиат имеет функционал предназначенный для анализа текстовых документов на предмет заимствований. Результатом работы сервиса является отчет о проверке наличия заимствований из различных источников, а также фрагментирование и выделение части текста, которая идентифицирована системой как заимствования. Отчет содержит ссылки на опубликованные первоисточники текста.

Антиплагиат использует алгоритм shingles. Данный алгоритм пропускает текст через серию процедур, основными из которых являются:

  • канонизация текста (приведение к единому формату);
  • разбивка на shingles (фрагментарные последовательности слов определенной размерности);
  • вычисление контрольных сумм shingles (hashing);
  • случайная выборка хэшей, сравнение и определение результатов.

Повысим уникальность!

Если после проверки на плагиат Ваша магистерская диссертация, дипломная или курсовая работа покажет печальный результат, то мы готовы Вам помочь. Качественно проверим, повысим уникальность вашей индивидуальной работы до необходимого уровня! Обращайтесь!

Контактная форма находится в конце статьи.

В ходе процедуры канонизации алгоритм антиплагиата приводит исходный текст к единой форме и при этом очищает его от предлогов, союзов, знаков препинания, которые не обязательно должны участвовать в сравнительном анализе. Из текста могут быть удалены прилагательные, а существительные приводятся к именительному падежу и единственному числу. При разбивке на шинглы алгоритм также может использовать только корни слов. Один шингл алгоритма антиплагиата обычно содержит от 4 до 10 слов.

Основу используемого антиплагиатом алгоритма шинглов составляет случайная выборка контрольных сумм шинглов.

В 2018 году в систему Антиплагиат.ВУЗ были добавлены:

  • «Модуль поиска переводных заимствований» (выявляет переведенные заимствования из английских текстов);
  • «Модуль поиска общеупотребительных выражений» (общеупотребительными являются, например: названия организаций и учреждений, вводные слова и речевые обороты, наименования нормативных актов и судебных актов);
  • «Модуль выделения библиографических записей» (автоматически определяет в анализируемом документе список использованной литературы);
  • «Модуль поиска перефразирований Интернет» и «Модуль поиска перефразирований eLIBRARY.RU» (выявляют заимствования, которые получены в результате изменения структуры текста, замены слов на синонимы и изменения словоформ).

Использование некоторых из перечисленных выше модулей позволяет выявить даже глубокий рерайт текста. Рерайтинг становится непомерно тяжелым занятием, способным отнять массу времени и сил. Замена на синонимы, разбивка и соединение предложений, перестановка — такие простые приёмы уже давно не поднимают оригинальность.

Некоторые студенты и выпускники ВУЗов видят альтернативу в технической обработке текста (кодировке текста на программном уровне). Однако нет никакой полной гарантии того, что работа подвергшаяся перекодировке будет зачтена. Деньги за технический подъём оригинальности текста (автоматическое кодирование) никто, как правило, не возвращает. Некоторые «кодировки» легко обнаруживаются после включения опции «коды/значения полей» в «Ворде» (для выявления в тексте значений кода полей можно воспользоваться одновременным нажатием сочетания клавиш ALT+F9).

Избавим от плагиата, неверно оформленных цитат и заимствований. Повысим уникальность исключительно путём авторской работы над текстом, никакого кодирования! Обращайтесь!

ANTIPLAGIAT.TOP

Заполните контактную форму и укажите требующую решения проблему.

    Алгоритм выполнения контрольной работы по Особенной части уголовного права России

    Контрольная работа – это одна из форм проверки самостоятельной работы студентов. Ее рецензирование позволяет выявить степень усвоения соответствующих тем курса, а также оценить имеющиеся навыки анализа норм уголовного права и их применения к решению практических задач.

    Выполнение контрольной работы предусмотрено в каждом семестре (по первой и по второй половине), обычно каждая включает в себя два задания: теоретический вопрос и ситуационную задачу (кейс). Если предусмотрено выполнение по курсу одной контрольной работы, она включает в себя четыре задания (по первой и второй половине одновременно).

    Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно, в соответствии с требованиями ВУЗа и в большинстве случаев по определенному варианту.

    Приступая к выполнению контрольной работы, предварительно изучите учебную литературу, нормы Уголовного кодекса Российской Федерации (УК РФ) и судебную практику (постановления Пленума и Президиума Верховного Суда РФ).

    В ходе изложения теоретического вопроса студент должен продемонстрировать знание основных положений закона, правоприменительной практики, доктринальных положений уголовного права, способность разграничивать смежные составы преступлений между собой и с преступлениями иных глав УК РФ, знание вопросов квалификации преступлений по совокупности с иными составами преступлений, а также спорные вопросы доктрины уголовного права и правоприменительной практики при уголовно-правовой оценке совершенного преступления.

    В начале решения ситуационной задачи (кейса) следует дать четкую квалификацию действий виновных. Решение задачи должно быть развернутым и теоретически обоснованным, иметь ссылки на нормы уголовного закона, разъяснения Пленума Верховного Суда РФ и теоретические положения. Если в обоснование своего решения вы ссылаетесь на учебную, научную или иную литературу и нормативные источники, то следует указать их наименование, город и год издания, номера страниц, а при использовании монографий, статей или учебных пособий – также их автора.

    Студенты должны помнить, что описанные в фабуле задачи фактические обстоятельства являются установленными, любые отклонения от них должны быть оговорены и мотивированы.

    Сначала дайте четкую квалификацию действий виновных, затем проанализируйте состав преступления по элементам.

    Делая анализ объекта преступления, определите родовой, видовой, непосредственный объекты, дополнительный и факультативный (если последние два есть в наличии), а также предмет преступления и его значение.

    При исследовании объективной стороны установите вид состава преступления (формальный, материальный, усеченный) и момент его окончания, признаки преступного деяния, его форму (действие или бездействие); для материальных составов проанализируйте преступные последствия, раскройте правила причинной связи между деянием и последствиями.

    Рассматривая субъекта преступления, раскройте его признаки, а если субъект специальный, укажите, в чем это проявляется и какое имеет значение.

    Анализируя субъективную сторону, определите форму и вид вины, исследуйте ее интеллектуальный и волевой моменты, укажите на факультативные признаки субъективной стороны и их значение для квалификации преступления.

    При необходимости отграничьте данный состав от смежных составов преступлений (например, насильственное вымогательство от разбоя или грабежа).

    Если в задаче речь идет о совершении нескольких преступлений, то их всенеобходимо квалифицировать и дать полный юридический анализ состава каждого из них.

    В случае единого преступления (продолжаемого, длящегося, сложного)проведите юридический анализ его состава в целом.

    Когда действия соучастников преступного деяния квалифицируются неодинаково, квалифицируйте их индивидуально для каждого лица.

    Решение задач должно показать умение применять теоретические знания на практике и давать точные юридические формулировки.

    Решение задачи, в целом, должно стать четким аргументированным ответом на поставленный в ней вопрос или на предложенное к выполнению задание.

    Насколько серьёзна проблема плагиата в эссе?

    Особенности такого вида индивидуальных студенческих работ как эссе заключаются в том, что в эссе должна быть изложена авторская позиция на узкую тематику, причем эта позиция, несмотря на краткость изложения, должна быть подкреплена подробным анализом проблемы. Эссе пронизано выражением мнения автора и согласованностью его утверждений.

    Эссе отличает особая логика изложения и стиль повествования. Несмотря на свободную композицию, эссе должно обладать внутренним единством.

    По мере того, как в Интернете растет доступ к всё большим и большим объёмам информации, вольно или невольно становится легче заниматься плагиатом. В тоже время пустой лист вордовского документа на мониторе компьютера, в самом начале самостоятельной работы над написанием эссе, весьма удручающая реальность. Авторский процесс работы в целом — это долинный путь из фальстартов и долгих пересмотров, написания тезисов и разработок идей.

    К сожалению, в большинстве учебных заведений среднего образования оригинальность и свободное мышление не ценятся, в обычной школе (большей частью) в учениках развивают механическое воспроизведение информации. Это приводит к проблемам на более высоких ступенях системы образования, где механическое воспроизведение информации зачастую рассматривается как плагиат, отсутствие актуальности, новизны и научной ценности. Попадая в ВУЗ после средней школы, не имея навыков авторской работы над сложным научным текстом, многие студенты становятся заложниками мысли о том, что плагиат является выходом. Стратегически плагиат никогда не был выходом, а с тактической стороны он перестал работать после усовершенствования алгоритмов проверки текстовых документов на наличие заимствований.